Фонд «Полилог» объявляет грантовый конкурс на подготовку научно-популярных книг об истории российского меценатства «Меценаты России: истоки благотворительности»
23.04, 16:11
Банк Уралсиб получил возможность выпускать цифровые финансовые активы
23.04, 00:47
Как изменился портрет покупателя премиальных авто с 2022 года
21.04, 20:53
Тимур Турлов: сотрудничество с ChessBase откроет новые возможности для 11 млн клиентов
21.04, 15:50
Подвижник и музей. История в письмах
21.04, 08:43
Школа имени Юрия Лужкова: в Севастополе увековечили память выдающегося политика
20.04, 19:58

Ученые из Мексики заявили, что мозг человека, который занимается игрой на музыкальном инструменте и музыкой, отличается куда более высоким количеством связей между отдельными функциональными областями.
Исследователи пытались выяснить причину благоприятного воздействия уроков музыки на детей, которые страдают от расстройств аутистического спектра, синдрома гиперактивности или дефицита внимания.
На протяжении девяти месяцев детей обучали музыке, в эксперименте участвовали более 20 детей 5 – 6 лет. Оказалось, что положительное воздействие музыки на мозг обусловлено его тренировкой. Так он вынужден выполнять новые для себя задачи.
"Занятия музыкой активируют специфические эмоциональные механизмы, которые способствуют улучшению тесно переплетенных с отдельными участками мозга моторных навыков, а также, само-собой, влияют на специфические аудиальные зоны мозга", — добавили специалисты.
В заключение они отметили, что в комплексе все эти типы воздействия приводят к образованию новых нейронных связей.
По материалам: medikforum